國家統計局公布數據顯示，2017年，全國出生人口1723萬，二孩出生比例較上年提高5個百分點，達到51%。二孩時代，早期教育將去往何處？

顯而易見的是，經濟發展帶來的消費升級，生育政策調整催生的教育剛需，社會養育觀念的轉變，面向嬰幼兒的早期教育行業正迎來一片藍海。

“80后”、“90后”家長正當道，在他們看來，“讓孩子吃飽穿暖”和“給孩子玩具”都屬於“過時”的養育觀念，他們逐漸意識到，社會化、高質量的親子陪伴和專業化、個性化的早期教育，方能助力孩子“贏在起跑線”。這一觀念引導之下，由玩具、游樂等消費和傳統早教主導的嬰幼兒市場，或將面臨重新洗牌，誰來引領和規范市場，亟待揭曉。

基於兒童產業的巨大潛力，並且順應市場的發展和需求，具有多年商業地產運營經驗的運營商——優托邦推出專注於兒童產業經營管理品牌“童年時光”，致力成為中國最大的兒童全產業鏈綜合運營商。自6月1日，“童年時光”攜手廣州高德置地廣場舉辦一場主題為“愛，讓我們在一起”的大型親子娛樂活動，通過“童話森林國”“親子運動會”“童趣家年華”“童夢劇場”等活動空間體驗，傳遞“陪伴孩子健康快樂成長“的品牌理念。同時，活動還邀請兒童行業的專家學者和品牌商舉辦行業論壇，一道論劍早期教育未來發展之路。

親子陪伴內容單一社會化平台呼之欲出

中國家庭普遍意識到了陪伴孩子的重要性。南方周末發布的《2017中國家庭親子陪伴白皮書》數據顯示，在陪伴時間方面，工作日當中，中國家長平均每天親子陪伴時間為3.7小時，周末則能達到9.3小時，這分別佔據個人可支配時間的63%與72%。58.5%的家庭中，家長每天會留出固定時間陪孩子。這在高學歷家長中尤為突出，調查當中，碩士及以上學歷的家長中有76.9%表示，每天會留出固定時間陪伴孩子。

然而，陪伴是否就能實現早期教育啟蒙的全部目標？曾有幼兒園進行過一項關於親子狀況的調查，結果出乎意料。結果顯示，親子時間的多少，並不能完全代表孩子和父母家長之間的親疏遠近。對家長和孩子本身而言，有效的親子陪伴，以及豐富而被認可的親子內容更重要。

現實與理想之間常常存在距離。盡管家長們在主觀上重視對於孩子的陪伴與守護，實際的陪伴方式卻趨向單一化。白皮書顯示，家長與孩子在一起做得最多的事是“一起進餐、從事家務勞動、哄孩子睡覺等日常活動”，在工作日與周末分別佔比達59.5%與44.1%，遠高於逛公園、郊游、旅行等戶外活動，及逛博物館、圖書館等等文化活動。

如何讓親子陪伴的方式多樣化、興趣化，能寓教於樂，促進孩子身心健康發展，同時，能讓家長有所獲益呢？社會化親子陪伴開始引起家長們的關注和推崇。

何為社會化的親子陪伴？有專業人士對此如是定義：首先，有社會化的參與。充分帶動社會力量為親子陪伴創造支持環境，高質量親子陪伴不僅僅是家長一個人的事情。其次，互動內容社會化。陪伴孩子在現實生活中注入學習的熱情，真實社會生活就是親子互動的主題。此外，就是陪伴方式社會化。重視人的社會性，強調家長和孩子直接地、面對面地交流互動。

在這一社會需求之下，個別商家敏銳地察覺到社會需求和市場動向。例如，在廣州，人們熟知的知名玩具商超“小Q反斗城”，已悄然變身為“小Q親子樂園”，而其正是“童年時光”品牌產品的一部分。據“童年時光”品牌負責人介紹，玩具零售只是“童年時光”其中一項經營內容，更多的是創造“家庭+兒童教育機構+益智娛樂商戶”的互動圈，致力於為父母兒童打造一體式個性化啟蒙教育服務平台。打破區域和功能界限，將兒童商業零售、飲食、游樂、教育培訓等內容有與主題式情景空間進行有機融合，在安全可靠的樂園環境內，營造歡樂的氛圍，將親子互動、幼兒啟蒙教育與兒童玩樂體驗相結合，做到寓教於樂，滿足家庭對兒童全面發展的需求。這也是國內少有的社會化親子陪伴空間。

“玩具即將進入微利時代，陪伴將賦予教育新的內涵”，“童年時光”表示。

早期教育短板浮現-新的市場引領者虛位以待

高質量的親子陪伴之外，科學育兒越來越受到推崇，作為家庭教育重要組成的早教，因此受到越來越多父母青睞。早期教育主要是針對0-6歲孩子，根據孩子生理和心理發展特點，對適合年齡階段的孩子進行指導和培養，側重開發兒童的潛能，促進兒童在語言、智力、藝術、情感、人格和社會性等方面的全面發展。

《2018年中國早教藍皮書》發布數據顯示，中國父母對於早期教育的消費水平，正隨著孩子月齡/年齡的增長，呈現上升趨勢。有數據為証：41.3%的家庭，對早教支出500-1000元/月。調查中，有一定學歷，且具備一定消費能力的“80后”、“90后”家長，更願意在孩子的早期教育上花費。其中，25~35歲的父母，尤其是25~28歲的90后的新生代父母，在孩子早期教育上所做的經濟投入更大。

來自於千訊咨詢產業研究中心的數據顯示，2015年我國早教市場規模已經達到1400億元左右，現階段，尚有巨大潛力尚未開發。隨著家長重視度愈來愈來高，早教的商業模式日益成熟，早教市場規模將進一步擴大，其預測，未來五年，早教市場增速約為20%，到2020年我國早教市場規模將達3480億元。

從上世紀90年代起步迄今，國內早教發展業態正逐步趨向規范化、專業化、系統化、科學化。與此同時，市場的短板也逐漸浮現：大部分早教都是採取預付費的形式，針對同一年齡層次的孩子，採用統一的課程和教學手段，實行“流水線作業”。

“流水線作業”的教育內容和形式，則在滿足家長和孩子的體驗上，顯得心有余而力不足。孩子的發育層次和傾向千差萬別，統一的“工廠化”教育形式，無法對每個孩子的特點和發展方向，進行有針對性的培養開發，滿足不了孩子的個性化成長需求。“我的孩子剛滿一歲，已經能說出主謂賓完整的句子了，我希望能讓他在語言方面進行訓練，繼續發展他的天賦，但是沒有專門的課程和機構能幫到我”，家長陳女士傾訴自身困惑。

從市場狀況來看，目前，早教市場壟斷格局並未塵埃落定，大型品牌機構快速增長，小微個體機構生存空間趨於狹窄。在政策、資本和市場的三方用力之下，規模化的品牌早教如何搶得蛋糕，小微個體早教機構又該如何贏得生機？在專業人士看來，針對不同孩子成長特點和需求的個性化早教，或將是唯一出路。

“童年時光”正走在行業前端，他們計劃為個性化早教項目提供平台。在即將推出的移動端產品“童年時光”APP上，他們計劃設置專門的早教頻道。這一早教頻道將摒棄現有的“工廠化”形式，家長不再需要“一次性購買一年甚至更長的預付費課程”，而是可以根據自身需求，在這個“虛擬早教超市”中，預約所需的個性化課程。而且，他們還計劃搭建玩具主題的親子游樂體驗中心，以玩具為核心，邀請兒童學者專家自主研究開發一系列相應的親子活動和課程，幫助家長了解孩子的發展方向，提升教育的效果。“童年時光”品牌負責人表示：“‘童年時光’希望作為游樂與教育的跨界溝通橋梁，突破傳統觀念與意識，貫穿融合與創新，在游樂中提現教育的精神，豐富游樂的內涵，將教育賦予游樂的快樂元素， 使兒童的歡樂體驗無限放大延伸。”

該負責人還表示，他們已專門邀請教育界權威專家進行課題研究，探討這一個性化早期教育的操作方式和可行性，試圖為早期教育的持續穩步發展，開辟一條康庄大道。

（注：此文屬於人民網登載的商業信息，文章內容不代表本網觀點，僅供參考。）

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